الرئيسية / مدرس رياضيات بالرياض / مدرس رياضيات جامعة بالرياض 0506060232

مدرس رياضيات جامعة بالرياض 0506060232

مدرس رياضيات وقدرات بالرياض جامعي وثانوي . 0506060232 (السويدي_ الشفا_ البديعة_ الموسى_ طويق_ لبن)
القائمة القائمة الرئيسية الصفات التي يجب أن تتوفر في معلم الرياضيات .
أولاً : الصفات الشخصية لمعلم الرياضيات : ¨ المظهر العام و تشمل على :
1- الالتزام بالزي اللائق اجتماعياً للمعلم
. 2 – العناية بالنظافة الشخصية. الصوت و التحدث و تشمل على
: 1 – التحدث المستمر بدون تلعثم
2 – التحدث بسرعة معتدلة .
– النطق السليم للكلمات و الحروف . ¨ الصفات الشخصية و النفسية و تشمل على : 1 – الهدوء و الاتزان الانفعالي . 2
– القدرة على ضبط النفس .
3 – الثقة بالنفس و الاعتماد عليها .
4_ الشعور بالانتماء إلى المجتمعات المدرسية و الإحساس بمكانه فيها .
¨ التوازن في توزيع النظر إلى التلاميذ أثناء الدرس . ¨ الوقفة المعتدلة و الحركة المناسبة أثناء الدرس .
¨ الانضباط في تطبيق اللوائح المدرسية و تنفيذها.
¨ الالتزام بمواعيد بدء اليوم المدرسي و الساعات المدرسية . ¨ المرونة في التعامل مع التلاميذ حسب ما تمليه طبيعة الظروف و المواقف . ¨
القدرة على القيادة للأنشطة التعليمية و التربوية داخل الفصل و خارجه . ثانياً : الصفات المهنية § حب المهنة و التحمس للتدريس . § الإيمان بأنه صاحب رسالة سامية و يعمل على نشرها . § الدقة في العمل . § التعاون مع الأسرة و أولياء الأمور بما يعود بالنفع و الفائدة على التلاميذ .
§ القدرة على اتخاذ القرارات الحازمة في المواقف التي تتطلب ذلك .
§ التمكن من المادة العلمية في مجال تخصصه . § امتلاك مهارات استخدام المكتبة و مصادر البحث التربوي .
§ الاهتمام بالصالح العام للتلاميذ و تشمل على : 1 – تقبل أراء التلاميذ و أفكارهم و مقترحاتهم . 2 – القدرة على خلق التنافس الشريف بين التلاميذ . 3 – تشجيع التلاميذ للعمل التعاوني المشترك . 4 – العمل على مساعدة التلاميذ المتعثرين دراسياً . § الرغبة الذاتية لتدريس الرياضيات . § النمو المهني في مجال الرياضيات .
§ الحرص على متابعة الدراسة للحصول على مؤهلات أعلى . § تحري الدقة و التنظيم في كتابة الرموز و التعبيرات الرياضية .
§ تحري الدقة و التنظيم في تقديم الأمثلة و التمارين و المسائل . § تحري الدقة و التنظيم في رسم الأشكال و الرسوم البيانية و الجداول. صفات خاصة لمعلم الرياضيات : ¨ استخدام معمل الرياضيات . ¨ غرس حب مادة الرياضيات في نفوس الطلاب . ¨ تشجيع الطلاب على الابتكار(مفاهيم،طرق جديدة في حل المسائل،….) ¨ تشجيع الطلاب على الالتحاق بالتخصصات العلمية مثل قسم الرياضيات . أولاً : كفايات التخطيط و الإعداد الجيد لتدريس الرياضيات . 1 ) يوزَّع زمن الحصة على عناصر الدرس . 2 ) يوزَّع الموضوعات على أيام و أسابيع الفصل الدراسي بصورة جيدة . 3 ) ينظم المادة العلمية تنظيماً شاملاً و متسلسلاً. 4 ) يعد خطة جيدة لدروسه اليومية . 5 ) يتبع الخطوات الرئيسية لتحضير الدرس . 6 ) يراعي في التخطيط خصائص الطلاب و الفروق الفردية بينهم . 7 ) يختار الوسيلة التعليمية المناسبة لموضوع الدرس . 8 )
يختار طرق و أساليب التدريس حسب خصائص الطلاب و طبيعة الموضوع 9 ) يعد أسئلة متنوعة و متدرجة للتقويم . 10 ) إعطاء الطلاب واجبات تناسب الدرس ثانياً : كفايات المحتوى العلمي للرياضيات : 1 ) يحلل المحتوى العلمي للدرس إلى مكوناته الرئيسية . 2 ) يرتب خطوات الدرس بشكل منطقي . 3 ) يتبع طرق مناسبة لتهيئة الدرس . 4 )يراعي التدرج في تدريس النظريات و المفاهيم الرياضية . 5 ) يراعي الاستمرارية في تدريس الموضوعات . 6 ) يفسر المفاهيم و المصطلحات و الرموز الرياضية . 7 )
يراعي الخبرات السابقة للطلاب عند شرح الدرس . 8 ) لديه القدرة على تلخيص محتوى الدرس . 9 ) يربط محتوى الدرس بالحياة العملية . 10 ) يبسط التعبيرات الرياضية . 11 ) يعلل النتائج التي يتم التوصل إليها. 12 ) التحقق من صحة أو خطأ النتيجة التي تم التوصل إليها . 13 ) ينوع في الأمثلة بما تحقق أهداف الدرس . 14 ) يلم بمهارات تفسير الأفكار و الجداول و الرسوم . ثالثاً : كفايات استخدام الطرق المناسبة لتدريس الرياضيات 1 ) ينوع في طرق التدريس التي يستخدمها بحسب طبيعة الموضوعات . 2 ) يستخدم أساليب التدريس التي تتناسب مع طلابه . 3 ) يساعد التلاميذ على اكتشاف المعلومات الرياضية بأنفسهم . 4 ) يستخدم أسلوب التفكير العلمي . 5 ) يعطي أمثلة و تمارين تتوافق مع واقع بيئة الطلاب . 6 ) ينوع من المثيرات التي تساعد على جذب انتباه الطلاب . 7 ) يستخدم طريقة المناقشة في تدريس الرياضيات بشكل وظيفي هادف . 8 ) يشجع الطلاب على التعلم و يزودهم بالتغذية الراجعة الفورية . 9 ) يراجع النقاط الرئيسية في نهاية الدرس . رابعاً : كفايات الوسائل التعليمية :
1) يستخدم الأدوات الهندسية بدقة . 2) يكتب على السبورة بخط واضح . 3) يحرص على الوسائل التي من البيئة المحلية . 4) يستخدم الوسيلة في الوقت المناسب من الدرس . 5) يستخدم الوسيلة التعليمية بطريقة صحيحة . 6) يحرص على استخدام الوسيلة التعليمية التي من الطلاب . 7) يستخدم وسائل تعليمية تحقق مواصفات الوسيلة الجيدة . خامساً : الكفايات المرتبطة بالتقويم : 1 ) يطرح أسئلة منوعة لقياس مستويات التفكير العقلي المختلفة . 2 ) يعطي واجبات منزلية متنوعة و مناسبة . 3 ) يهتم بأسئلة الطلاب 4 ) ينوع في الأسئلة بحيث تكون شاملة ومترابطة و متدرجة . 5 ) يستخدم أسلوب الثواب و العقاب بما يلائم الموقف التعليمي . 6 ) يتعامل مع كل طالب بموضوعية . 7 ) يناقش الواجبات المنزلية مع الطلاب . 8 ) يعطي الطلاب الوقت الكافي للإجابة على الأسئلة الشفوية
 
error: Content is protected !!